Системата от знания и първоначални представи за множество, число, величина и форма има голямо значение за овладяване на съответните понятия. Реализирането на потенциалните възможности на децата изисква да се обърне специално внимание за развитието на уменията и компетентностите им. Децата имат нужда от игра. Тя е естествен начин, по който те учат. Ефективността на обучението при децата зависи от мотивацията и емоционалния заряд, който носи процеса на обучение. Да представим числата и техния състав като игра е възможност децата да се забавляват, докато учат. Важно условие е всяко упражнение да е съобразено с техните възможности и интереси.Предложените игри са подредени според нивото на трудност, като започват от най-лесните. Те могат да се провеждат с деца от предучилищна възраст и с ученици от първи клас.
Системата от знания и първоначални представи за множество, число, величина и форма има голямо значение за овладяване на съответните понятия. Реализирането на потенциалните възможности на децата изисква да се обърне специално внимание за развитието на уменията и компетентностите им. Децата имат нужда от игра. Тя е естествен начин, по който те учат. Ефективността на обучението при децата зависи от мотивацията и емоционалния заряд, който носи процеса на обучение. Да представим числата и техния състав като игра е възможност децата да се забавляват, докато учат. Важно условие е всяко упражнение да е съобразено с техните възможности и интереси. Предложените игри са подредени според нивото на трудност, като започват от най-лесните. Те могат да се провеждат с деца от предучилищна възраст и с ученици от първи клас.
